情感口述

小班科学玩沙教案反思

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小班科学玩沙教案反思

小班科学玩沙教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,探索并感知沙子的基本特性,了解沙子在日常生活中的作用,体验沙土游戏的快乐,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看玩沙教案吧。

  活动目标  1、探索并感知沙子的基本特性。

  2、了解沙子在日常生活中的作用,体验沙土游戏的快乐。

  3、通过了解沙尘暴的有关知识,培养环保意识。   4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。   5、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  活动准备  1、沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。

  2、每桌一盘沙子、五个沙箱,每个幼儿一杯沙子、一罐土。   3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每组必备)、废旧物品制作的漏斗。   4、铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧纸杯、玩沙工具等。   5、沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。

  活动过程  一、细细的沙  (一)美丽的沙  1、录像画面一;广阔的沙漠  引导幼儿讨论:沙漠里的沙子是什么样的(黄色,干燥,有许多)  2、录像画面二:美丽的海滨  引导幼儿讨论:海滨的沙子是什么样的(非常细,柔软,湿的)  3、小结:沙子的颜色很多,最常见的有白色、黄色,还有黑色、红色和紫色。 (逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看)  自评:幼儿仅仅对常见的黄沙比较熟悉,通过观看录像片,丰富了幼儿对沙子的认识。   (二)细细的沙  1、请幼儿随意玩沙,通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征。   (幼儿:点点的、小豆豆、粒粒的,经老师引导后说出是颗粒状的)。

  2、两个幼儿为一组进行装沙游戏,用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具,想办法使沙子流动起来,感知沙子流动的特性。

  自评:幼儿对操作活动很感兴趣,每两人合作装沙,变换着不同的操作材料,他们一会儿把沙子放到漏斗里,一会儿把沙子放到小筛子上,观察沙子在不同物品上的变化。

幼儿说:沙子像溪流,能像水一样流出来;这个漏斗孔太小,用手一捏就可以让沙子很快地流下来;从筛子上流下去的是碎沙子。   3、引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子,然后用冰糕棒搅一搅并观察,有什么变化。

(水变得有些浑浊,沙子沉到杯底、沙子变湿了,且不溶于水)  4、请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶(瓶底打孔)装等量的沙、土,再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水,说说看到了什么现象(盛土的瓶只有少量的水流出,大部分水被上吸收;沙子中的大部分水较快地从瓶底流出,只有很少一部分被吸收)。   自评:幼儿以往有过玩水的活动经验,知道盐、糖溶于水的道理,所以在这个环节中幼儿通过简单操作就很快得出了结论:沙子不溶于水,但是有吸水性,其吸水性比土要差。

但要注意提醒幼儿倒入沙子和土中的水要一样多,以确保实验的准确性。

  5、为幼儿提供铲子、水桶、印模等,幼儿分组用沙子造型,其中一组幼儿的沙盘装有干沙子,另一组装有湿沙子,观察比较二者的不同:湿沙子能抱成团,干沙子不容易抱成团。

提问:谁有办法使干沙子容易做造型(幼儿自己动手加工湿沙子)  6、请幼儿将吸铁石放入沙盘中自由拖动,看一看有什么现象发生:沙土中含的一些铁屑能被吸铁石吸上来。

  7、每人一盘沙,将适量颜料倒入盘中,请幼儿用手揉捏均匀,感知沙子有吸附性,能够着色。 (将彩沙晾干后待用,可制作沙画)  自评:此环节幼儿的兴趣点最高,他们乐此不疲地反复用湿沙做各种自己喜欢的造型,如:坦克车、生日蛋糕、小花、大树等等,起初有的幼儿说两种沙子都可以做出造型,但是经过验证干沙做不成,而湿沙则很容易。

幼儿对沙子中含有铁屑的事实百思不得其解,虽然经过反复的操作,也知道磁铁只吸铁制品,但仍然不太理解沙中含铁的现象,只停留在对吸铁过程的兴趣,因此应就沙子的来源、开采等方面再丰富幼儿的经验。

  (三)坚硬的水泥沙  1、请幼儿讨论沙子的作用。

  2、自制水泥沙:沙子是建筑材料的一种,必须和水泥混合使用才更坚固。   请每组幼儿取一杯沙子,半杯水泥,自制成水泥沙。

看一看,摸一摸,说一说有什么感觉。 (是软还是硬)  3、把糊状水泥沙晾干后再请幼儿观察。

  (小结:沙子虽然是松散的,可是与水、水泥混合晾干后,就会变得非常坚硬。 沙子是造房子不可缺少的材料。 )  活动延伸:引导幼儿玩建构游戏一一把积木当砖块砌墙,分别用沙子、水泥、自制水泥沙、盖房子,感知水泥沙的粘和力强。   自评:幼儿知道沙子最大的用途是建筑装修,但对水泥沙的作用却不很了解,幼儿通过此环节的操作、比较,知道了水泥沙才是人们用于建筑的坚固结实的材料。   二、沙尘暴  (一)讨厌的沙尘暴:请幼儿观看沙尘暴的录像  请幼儿讨论:为什么会出现沙尘天气沙尘对人类有什么危害(迷眼睛、把东西吹倒、路上的司机看不见车、刮脏衣服、引起感冒……)  (二)防治沙尘暴  1、出示一盘沙土,请幼儿想办法用报纸筒将沙土吹起来。

  2、出示一盆种有植物的沙土,请幼儿试一试能不能把沙土吹起来。   请幼儿讨论:为什么沙盘中的沙土能吹起来,而种有植物的沙土却不能吹起来(植物的根把沙土固定住了)  请幼儿讨论:  1、如何防治沙尘暴  2、为什么种树种草能防治沙尘暴  延伸活动:在沙土中种植草、小苗等绿色植物,观察沙土的变化。   自评:幼儿对跟自己的生活有关的沙尘暴的危害有较多的了解,但提供给幼儿观察的植物最好是种植在透明的容器中,这样才能使幼儿直观地了解到植物的根与沙土的关系。   三、玩沙游戏  (一)过生日  玩法:将纸杯装满沙子,拍紧,倒置后小心地将纸杯抽起,便做成一层蛋糕,用稍小的纸杯采取同样的方法在做好的蛋糕上再做一层,便成为双层蛋糕,把小木棍插在蛋糕上当蜡烛,玩过生日的游戏。   (二)抗洪抢险  目标:通过抬、背、扛等动作,锻炼幼儿的体能,培养幼儿的合作精神。   准备:沙袋若干,在10米外布置一条河。

  玩法:幼儿当抗洪战士,分成若干组,每组人数相等。

教师发令后,每组幼儿迅速把沙袋搬运到河边,并叠放整齐。

可以一人扛、背,也可以两人抬。 搬运沙袋多的那一组为胜。   (三)运粮入仓  目标:练习挖的动作,培养幼儿集体合作精神。   材料:玩沙工具(小桶、小铲),两个相同的大桶。

  玩法:将幼儿分成两组,以运粮食为主题,沙子当粮食,大桶为粮仓,幼儿当运粮人。

运粮人从沙地挖粮食,装满一小桶即可把粮食运入粮仓。 比一比,看哪组最先把粮仓装满。

  活动反思:  沙子是幼儿最常见,也最爱玩的廉价的游戏材料,但以往大都停留在一些无目的的自由活动,本次活动的设计意图在于通过教师精心准备而投放的游戏材料,有目的地引导环节的设计,让幼儿在玩沙活动中感知沙子的一些基本特征、沙子对人类的作用等。

由于是幼儿自己操作得出结论,因此,他们的兴趣极高,不停地探索验证,干沙做不成,而湿沙则很容易造型。

本活动较好地体现了让幼儿在玩中学习、玩中思考的教育思想。

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