情感口述

幼儿园世界水日教案《关注旱灾节约用水》

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幼儿园世界水日教案《关注旱灾节约用水》

>>>幼儿园世界水日教案《关注旱灾节约用水》时间:2019-04-20关注旱灾节约用水教案适用于世界水日的主题教学活动当中,请幼儿代表进行讲述,同时与孩子们一起学习了节水儿歌,让幼儿明白节约用水的道理,知道要保护水资源,快来看看幼儿园关注旱灾节约用水教案吧。 孩子们对水似乎有一种特别的钟爱,每每洗手时都要在水池边多逗留一会儿,更有甚者,会把水开得很大,溅得浑身都是水,还在那儿偷着乐。 日久天长,必然会浪费一些水,也不利于孩子们节约习惯的养成。

一天饭前洗手,我看到我班一群孩子围在水池边,水管里的水哗哗地流着,他们却边洗手边泼水玩,我走进盥洗室一看,地上、水池四周到处都是水珠,看见我的到来,孩子们一下子意识到自己犯了错误,尴尬的停在那里,不知所措。

我走过去没有大声训斥,问道:你们为什么要玩水?孩子们的表情很尴尬,显然他们没有想过这个问题。 于是,我故作神秘地把耳朵贴在水池边说:你们听谁在哭呀?孩子们你看看我,我看看你,谁也不说话,我接着说:是水龙头在哭,他们边哭还边对老师说了些话,你们想知道水龙头对老师说了些什么吗?孩子们异口同声说:想!它对老师说,他们是非常爱清洁又乐于助人的好宝宝,可是现在小朋友们却开着水管玩水,他们既不能帮别人,还会流到一个又脏又臭的下水道里去变成脏水,所以他们才会难过地哭起来。

3月22日是世界水日,又正值我国南部旱灾,这正是教育孩子节约用水一个很好的锲机。 我组织幼儿开展了关注旱灾节约用水大行动。

充分利用家长资源,让家长参与到活动中来,帮助幼儿搜集有关水资源的信息,进一步了解水的宝贵,通过孩子之间的经验互换,拓展知识面,懂得不浪费水的道理,知道用处真不少。

在讨论水都有些什么用处呢?这一环节中,我引导幼儿自己运用的经验进行讲述。

静静说:开水可以喝,人不能没有水。

依婷说:水可以浇花草,这样它们才会长高。 雯雯说:水可以用来洗衣服。

蕊蕊说:水可以洗手。 ……孩子们说出了许多水的作用。

接着,我与幼儿讲起南方旱灾的事情,振海说:我和爸爸在电视里看到了,他们那的地都干的有大缝了。 恩,我也看到了他们走很远的地方去找水喝。 冰雨说。

平平说:太可怜了,他们家里的菜和粮食都干死了,我们会不会哪一天也这样?对呀,许多孩子他们干的趴在地上找水喝,大人爬上了树将树叶摘下来做菜吃。 孩子们让我们节约用水吧!在最后一个环节中,我和幼儿共同讨论我们平时看到水龙头没有关紧,怎么办?共同讨论之后,请幼儿代表进行讲述,同时与孩子们一起学习了节水儿歌,让幼儿明白节约用水的道理,知道要保护水资源。

经过一段时间的观察了解,孩子们的节约意识更强了。 每次孩子们洗完手后总是自觉地走回教室,再也不留在那里玩水了。

有时发现有的水龙头没关紧,还会帮忙关紧。 我庆幸自己想出一个妥善的解决方法,既满足了孩子,又达到了一定的教育目的处理中更多地关注到孩子的需要,站在孩子的角度上,考虑问题。

小百科:水是一切生命赖以生存,社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。

但是,现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展,对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。

在全球范围内,水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用,使水资源进一步短缺,水环境更加恶化,严重地影响了社会经济的发展,威胁着人类的福祉。

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