情感口述

名师点拨——乘着音乐的翅膀

作者:本站 | 分类:情感说说| 浏览:151

名师点拨——乘着音乐的翅膀

音乐作为一种艺术形式,表达了艺术家对于生活的理解,宣泄着他们的喜怒哀乐,聆听音乐,可以提升我们的情感,陶冶大家的性情。 活动一是难忘的旋律,生动的故事,主要是通过回忆,向大家讲述音乐的故事。

对某一支曲子,每个人都有自己的感受,有的是因为作曲家与这首曲子的故事让人难忘,有的是因为听者对这首曲子产生了共鸣,有的则是因为乐曲和听者有一段有趣的结识的故事……这次活动强调个体感受,不求讲述的故事多么深刻,多么感人肺腑,只要能说出自己的真情实感,不作无病呻吟即可。

活动二是最爱的音乐,精彩的解说,主要是让大家选择自己最喜欢的一首歌曲、一个作曲家、一张光碟或者一个歌手,推荐给大家。 当然,要让别人接受自己推荐的内容,必须有充足的理由。

这就必须要对这首歌曲的演唱者(作曲家或者演奏者)、作品的内涵有一定的理解,同时需要把自己对这首歌曲的感受传达给大家。

可以采取媒体常用的歌曲推荐(或者歌手推荐专辑推荐等)的方式进行。 假设每个同学都是电视台音乐栏目的主持人,他要向观众推荐一支歌曲,首先把这首歌曲放给大家听,然后介绍这支歌曲的演唱者(作曲家或者演奏者),以及这首歌曲之所以值得推荐的理由,最后再放一遍歌曲,让大家重新回味一下。 活动三是集体的力量,共同的心曲,要集合学生的聪明才智,为学校或班级创作校歌班歌。 如果我们有能力,可以写词谱曲这两项活动都作了,如果谱曲太专业,可以只写歌词。 创作一首符合自己学校特色或者班级特色的校歌班歌,能增强同学之间的凝聚力,增强为班级和学校争光的荣誉感,这是一个很有意思的活动。 但创作出来的校歌班歌要有特色,要体现学校和班级的特点,一定要了解学校的历史、学校的校风校训,然后确定一个恰当的主题,围绕这个主题选择词藻,确定乐曲的基调。

从作文训练的要求看,主要是自选一段乐曲或一首流行歌曲,反复聆听,选好一个角度,写一篇文章,立意自定,题目自拟,体裁自选,字数不限。

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