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2018春期人教版物理九年级全册教案:20.3电磁铁电磁继电器第2课时(2)

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2018春期人教版物理九年级全册教案:20.3电磁铁电磁继电器第2课时(2)

2018春期人教版物理九年级全册教案:电磁铁电磁继电器第2课时(2)资料下载2018春期人教版物理九年级全册教案:电磁铁电磁继电器第2课时(2)电磁铁电磁继电器第2课时电磁继电器课题第二课时电磁继电器进修方针常识与手艺:1.体味电磁继电器和扬声器的结构和工作事理;2.初步熟习物理常识的现实应用。

进程与体例:经过进程阅读说明书和不雅观察电磁继电器,知道若何使用电磁继电器,提高学生的不雅观察、剖析及操作能力。

豪情立场与价值不美观:经过进程熟习电磁铁的现实应用,指导学生在头脑中使理论常识和生产现实成立联系,提高进修物理常识的快乐喜爱。

进修重点体味电磁继电器的结构和工作事理进修难点电磁继电器的工作事理教学体例启发法、谈判法。 教具与媒体微机、投影仪、电磁继电器、扬声器、挂图。 教学轨范内容与教师勾当学生勾当设计依据一、创设情境,引入新课(5min)〖师〗请同学们经过进程屏幕看一个这样的现象:微机播放动画展示人直接操作高压电路开关,产生了危险,以警示人们不要直接操作高压电路;再放录相,工场里有很多机械都是由强电流驱动的,可工人师傅操作按钮来控制机械,这是为甚么?难道工人师傅不危险?为甚么?其实工人师傅按下的只是继电器的开关,这节课我们就来进修有关电磁继电器的常识,你们想体味它吗?想知道甚么?(板书课题)2、进入新课,科学探讨(一)电磁继电器(20min)【实物】教员出示实物的电磁继电器,并问:它的内部有若何的结构呢?【提出问题】1.电磁继电器由哪几部门构成?2.它是若何工作的?连系教材内容,自己看书体味,一会儿找同学答复这两个问题。

学生不美旁观学生答复师生谈判操作有趣的故事激起学生的积极性由实物再到其事理图能够让问题过渡自然【师生总结】1.电磁继电器是由电磁铁、衔铁、簧片、触点(静触点、动触点)构成。

2.当有较小的电畅经过进程D、E流入线圈时,电磁铁把衔铁吸下,使B、C两个接线柱所连的电路接通,较年夜的电流便可以经过进程B、C带动机械工作。

【应用】1.电磁铁两头可以接低电压、弱电流,工作电路部门可以接高电压、强电流的装备,所以它可以由低电压、弱电流电路来间接地控制高电压、强电流电路的电路。 从而实现平安用电。

2.假定工作场所温度高或情形欠好,还可以实现远距离操作。 3.在一些自动控制电路中会起到按时、控温的浸染。

例1.课后操练第1题。

让学生看题意,然后考试考试答复问题,磨炼学生的口头表达能力。 出示典型:当水面上升到B时,电磁铁有电畅经过进程,电磁铁产生了磁场,吸引其上的衔铁,使触点向下行为,绿灯熄灭,红灯发光。 例2.课后操练第2题。

让学生依照典型操练表达事理内容。 【铭牌】1.阅读电磁继电器的说明书。

明晰“线圈额定电压、额定工作电流、工作电路电压”的寄义是甚么?“线圈额定电压是直流6V”暗示控制电路正常工作时,B、C两头接直流6V的电压;“被控制电压220V,电流1A”暗示线圈工作电路电压220V,电路中电流是1A。

2.不雅观察电磁继电器,并考试考试拨动触点,看其与谁是接触的,与谁是断开的。 3.使用电产继电器【学生尝试】看清各触点的位置后,谈判哪两个接线柱是接控制电路的,哪些接线柱是控制工作电路的。

毗连电路,控制电路与工作电路分隔,工作电路中毗连一个小灯泡,看是不是能经过进程电磁继电器控制小灯泡的亮灭。

(二)扬声器是若何发声的(15min)【扬声器的浸染】它是把电旌旗灯号改变成声音旌旗灯号的装配。 它若何把电旌旗灯号改变成声音旌旗灯号呢?一端是电流,另外一端是振动,经过进程甚么把它们联系在一路呢?经过进程磁场之间的彼此浸染便可以把电先酿成磁,再与另外一个磁体彼此浸染而转弯为声音。

【结构】线圈(电磁铁部门)、永远性磁体(原本的磁场)、锥形纸盆(振动从而产生声音)。

【事理】当线圈中通有转变的电流后,它也会产生转变的磁场,它与原本的永远性磁铁彼此浸染后就会产生巨细分歧和力,从而敦促锥形纸盆振动,然后产生作声音来。 【演示】将一节5号电池经过进程开关直接连到扬声器的输入端,电路通电和断电时,不雅观察扬声器锥形纸盒的行为情形;改变电源的极性,再不雅观察扬声器锥形纸盒的行为标的目的是不是产生了改变。 【视频】扬声器的组织及其事理。 (三)思虑与操练(2min)1.如图是一个扬声器组织示意图,线圈经过进程的电流是标的目的不竭转变的交变电流,当线圈经过进程图中所示的电流时,线圈受磁铁的浸染向左行为,当线圈经过进程相反标的目的的电流时,线圈受磁铁的浸染向右行为,线圈不竭地往返振动,带动纸盆也往返振动,扬声器就发作声音。 师生谈判学生答复学生答复学生答复学生不雅观察学生操作学生答复学生不雅观察、料想现象的产生打破科学的神秘感,培养学生爱科学、肯钻研的科学品质培养学生的逻辑思惟能力培养学生的不雅观察能力进一步熟习电磁继电器事理也可以探讨的思绪来讲授尝试进一步验证进一步加深对扬声器事理的熟习小结这节课我们进修了电磁铁的两个重要应用,一是电磁继电器,一是扬声器,它们都是由电磁铁构成的,电磁铁在其中担当着重要的脚色。 电磁继电器的焦点部件是电磁铁,它的电通顺断引起其磁性的有无,而磁性的有无又直接对衔铁的吸激产生浸染,使之能对另外的一个电路起到控制浸染。

扬声器的电磁铁很是不较着,它在纸盆内部,但也充任着最重要的脚色,它能够把电流旌旗灯号改变成磁旌旗灯号,从而产生分歧的浸染力,再转换为纸盆的振动,产生声音。

教学流程板书设计第五节:电磁继电器扬声器一、电磁继电器1.浸染及组织;2.事理;3.应用;4.铭牌。

(操练使用继电器)2、扬声器。

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